Rektor informerar - juni 2012
Till elever,
personal och föräldrar vid Runbacka skolor
Runbacka skolor: från Bra till Bäst!
I förra
rektorsbrevet berättade jag för er om ett utvecklingsarbete som pågår på
skolan, där vi med avstamp i John Hatties forskningsrapport
Synligt lärande tittar
på de faktorer som har hög påverkanseffekt på elevers resultat och resonerar om
hur vi kommer att arbeta med dessa faktorer på vår skola. Resultaten av våra
analyser och diskussioner kommer att spegla sig i vårt systematiska
kvalitetsarbete som går under namnet ALU (Arbetsplan för Lokal Utveckling).
Arbetsplanen kommer att vara klar i början av september och kommer att läggas
ut på bloggarna, samt presenteras för er i samband med höstens föräldramöten.
Runbackas
förväntansdokument är nu bearbetade i elevrådet, Lokala styrelsen och
personalgruppen och kommer att delas ut till elever och föräldrar i samband med
terminsstart för genomgång och underskrift. I våra förväntansdokument
förtydligas vilka förväntningar elever och föräldrar kan ha på skolan och
tvärtom.
Eftertraktad skola
Under detta
läsår har vi haft en stadig tillströmning av elever till vår skola, och vi ser
det som en följd av vår ökade popularitet. Till höst ökar vi med ca 25 elever,
vilket är väldigt roligt med tanke på vår vision om hur vi vill uppfattas av
elever, föräldrar och personal: Den bästa skolan, den skola man väljer att gå i
eller arbeta på. Med ökat elevunderlag följer också personalförstärkningar. Vi
har därför anställt fler lärare till hösten. I år 1-3 kommer vi att ha
“tvålärarsystem” vilket innebär att två utbildade lärare är kopplade till
klassen samtidigt som vi bibehåller samverkan mellan skola och fritids. Även år
4-6 får förstärkning med två tjänster, en lärare i svenska och engelska och en
lärare i matematik, NO och teknik. Vår skolsköterska får utökad
tjänstgöringsgrad och kommer i höst att finnas på skolan alla dagar i veckan.
IKT
Under det här
läsåret har vi tagit ett steg framåt mot omdefinierat lärande (läs mer om
Rueben Puenteduras evolutionstrappa
här), där tekniken har öppnat
upp för nya sätt att arbeta och undervisa som inte varit möjliga tidigare. Vi
har själva gjort en undersökning på skolan av en-till-en satsningen (en dator
per elev). Enkäternas frågor är tagna från Falkenberg kommuns utvärdering
av en-till-en, publicerade som delrapport 1-3 2007-09. Elever, personal och
föräldrar som svarat på enkäten är positiva till satsningen. Här kommer ett
axplock av resultat och kommentarer:
Elever
- 98 % av eleverna tycker att den
första terminen med egen bärbar dator varit
bra/mycket bra.
- Nio av tio elever menar att
datorerna har en positiv inverkan på undervisningen och deras egna
prestationer.
- 91 % av våra elever tycker att de
lär sig bättre, och 92 % tycker att skolarbetet har blivit roligare.
- 86 % av elevernas uppger att de har
bättre koll på sitt skolarbete.
- Den digitala kompetensen hos
eleverna har ökat avsevärt. 85 % av eleverna uppger att de förbättrat sina
kunskaper i att använda datorn som ett redskap för sitt lärande.
- 76 % av eleverna uppger att de
jobbar mer med skolarbete hemma.
Lärare
Majoriteten av
lärarna i åk 6-9 är positiva eller mycket positiva till satsningen: ”Eleverna
blir mer peppade på skolarbetet”, ”vissa elever arbetar bättre”, ”det enda som
saknas nu är en skolportal”, ”kommunikationen lärare-elev är bättre”, ”lättare
följa elevernas arbetsprocess”. Det som upplevts negativt har varit problemen
med nätverket som vi haft under hösten och i början av vårterminen, och att
vissa elever går in på siter som inte har med lektionen att göra.
Föräldrar
20 av 22 föräldrar
på Runan är positiva eller mycket positiva till en-till-en-satsningen. De
positiva kommentarerna är: ”Ta del av ny teknik”, ”fakta alltid tillgängligt på
nätet”, ”allt samlat på ett ställe”, ”komma åt sina arbeten i en miljö som man
själv kontrollerar”, ”ta ansvar”, ”lättheten och att det blir roligare”,
”underlättar kontakt, jobba hemma när man är sjuk”, ”arbetet blir mer
interaktivt och jag tror mer effektivt”, ”slippa skriva för hand”, ”samma dator
används både i skolan och hemma”, ”möjligheten att dela arbeten med lärare och
andra elever”, ”det är framtiden att sköta arbetet på datorn”. Bland
nackdelarna nämns: ”Risken att den blir stulen, glöms någonstans”, ”möjligtvis
att barnen behöver bära datorn mellan hemmet och skolan- å andra sidan är det
ett utmärkt sätt att lära barnen att ta eget ansvar”, ”att dom alltid sitter
bakom en dator”, ”surfande, spelande och facebookande på lektionstid”, ”svårt
att skilja på skola och fritid”.
Stort tack till
Gustaf Ekerwald som har genomfört och sammanställt resultaten från denna enkät.
TÄNK OM
En av
framgångsfaktorerna bakom en lyckad en-till-en satsning är fortbildning för
personal. Vi är åtta st ur personalen som deltar i fortbildning inom TÄNK OM.
Vi har tagit fram en handlingsplan om vår fortsatta resa mot omdefinierat
lärande som vi kommer presentera för er i höst. Läs mer om denna fortbildning
på www.tankom.nu
Uppgradering
av nätverk
Kommunen har
fattat beslut om att bekosta uppgradering av alla skolors nätverk för att
säkerställa målsättningen om implementerad en-till-en år 2013. Vi har
fått en offert på vilka förändringar som behöver göras för att få högre
hastigheter, och väntar nu på en tidsplan över arbetets genomförande. Vi vill
förstås ha detta klart till höstens terminsstart.
Kreativitet, musik och skapande på Runbacka
Tidningen “Mitt
i Sollentuna” publicerade den 29/5-12 en artikel som handlade om en
teaterföreställning som elever på Runbacka i åk 3 framfört.
“Allt är inte
guld som glimmar” är namnet på föreställningen, som
tog oss på en resa från nutid till forntid och som gav oss inte bara kunskaper
i historia utan också om människors lika värde. Detta projekt har varit möjligt
genom Kulturrådets bidrag
Skapande skola. Bidraget har använts till ett
samarbete med Tomas Granehag och Errol Dobreva, skådespelare/dramapedagog
respektive danspedagog, som tillsammans med eleverna har arbetat fram manus
etc. från grunden. Föreställningen var helt fantastisk, och elevernas
fullständiga engagemang, inlevelse och kreativitet imponerade!
Fiolundervisning
i åk 1
Eleverna i åk 1
har under hela läsåret haft en (1) lektion fiolundervisning i halvklass/vecka
tillsammans med Karin och Emiko från Kulturskolan. De musikaliska framsteg som
eleverna gjort fick föräldrar, syskon m.fl. lyssna till på den årliga konserten
i Amorinasalen. Vi tackar för ett mycket fint framträdande! Vi kommer att ha
fiolundervisning för åk 1 även kommande läsår. De elever som har lärt sig att
spela fiol detta läsår och vill lära sig mer rekommenderas att kontakta
Sollentuna Kulturskola.
Sång- och
dansfestival
Skolans sång-
och dansfestival har blivit en av vårens höjdpunkter. Arrangörer av evenemanget
är musikrådet i skolan. De planerar, deltar samt går in och ackompanjerar
artister som behöver instrumentalt stöd. Och vilken show vi fick avnjuta! Att
få se barnen våga uppträda inför stor publik på ett så proffsigt sätt var helt
fantastiskt. Vilka barn! Vilket mod! Vilket självförtroende! Vilka talanger!
Här har vi svaret på varför Sverige är en framgångsrik musiknation. Speciellt
tack till alla elever som arbetade från tidig morgon till sen eftermiddag för
att göra festivalen så bra som möjligt.
Vi har sökt
pengar från Kulturrådet inför nästa läsår och till vår stora glädje har vi fått
beviljat hela
173 000 kronor vilket innebär att vi kan genomföra
samtliga projekt som vi sökt pengar för.
Idrott och friluftsliv
Den 15 maj hade
Runan
Cup premiär, en tävling i truppgymnastik som anordnas av Runbacka skolor
under ledning av Lena Cederlund.
Tävlingen
arrangerades som grencuper och nio lag från fyra skolor gjorde upp om
medaljerna. Det blev tävling i hopp och matta. Runbacka hade hela 42 barn från
Idun, Oden och Midgård som tävlade i fem olika lag. Det var bra stämning
och kamratanda genom hela tävlingen. Det var mycket jämnt och alla gjorde bra
ifrån sig. Tävlingen kommer att arrangeras igen i maj 2013, och vi hoppas att
ännu fler skolor deltar. Vi tackar Lena Cederlund för hennes initiativ och engagemang. Här är resultaten från tävlingen:
Hopp 1. Runangänget
Runan 2. Gymnasterna Runan 3. Tuffingarna Runan
Malin i 2B vann handståendetävlingen.
Skol-DM
i Pingis och Bästa 5:an
Den 9 maj var nio stycken treor i Liljeholmshallen och
tävlade i Skol-DM i Pingis. Det var en intensiv, rolig och spännande dag med
många matcher. Alla kämpade tappert och var mycket duktiga! Superbra jobbat
allihop och ett stort grattis till Simon som kammade hem bronsmedaljen! Det blev bronsmedalj även för
laget i år 5, och vi gratulerar dem till 3:e plats.
Språkprofil
Utbytet med
skola i Kina
Första delen av
vårt utbyte med Qianmen Foreign Language School i Beijing har ägt rum.
Eleverna som deltog var mycket nöjda med det upplevelserika besöket i
Kina och hur väl de blev omhändertagna av de kinesiska familjerna, personalen
på skolan och av våra ledare Xiangling Lu och Erik Jaråker. Det sägs att en
bild säger mer än tusen ord; gå in på vår kinablogg där vi dokumenterat utbytet
med texter, bilder och film. Adressen är
http://swedenchina.blogspot.se/ I mitten av september
tar vi emot elever och personal från Kina. Det ska bli väldigt roligt att visa
dem vår skola och bjuda på svensk kultur och svenska traditioner.
Världsbokdagen
den 23 april
Vi har en
tradition på skolan att fira Världsbokdagen. Genom bidrag från Kulturrådets
Skapande Skola har vi i år haft möjligheten att bjuda in tre författare.
Författarna som besökte oss var Anna Ehring, åk 2, Pernilla Gesén, som togs
emot av eleverna i åk 5, och Lisa Bjärbo, som fick träffa eleverna i åk 7. Jag
vill rikta ett särskilt stort tack till Birgitta Gustafsson för hennes
engagemang i samband med firandet av Världsbokdagen. Hon hade det övergripande
ansvaret för denna lyckade dag.
Föräldraföreläsning
i höst
I höstas bjöd vi
in Elisabeth Marx från Kodknäckarna till att hålla en föreläsning om läsningens
betydelse, och som gav tips om hur man kan komma igång att arbeta hemma med
läsningen. Vi har bjudit Elisabeth till oss igen. Hon föreläser den 3 oktober
kl 18-20 i vår matsal. Boka in detta datum i era kalendrar. Vi vill att
alla föräldrar i åk 1 deltar, och föräldrar i åk 2 och 3 som missade förra
tillfället är välkomna också. Vi återkommer med en inbjudan när det närmar sig.
Inomhusmiljö
Under läsåret
som har gått har vi bytt ut och kompletterat med nya möbler i klassrum och
allrum på alla paviljonger. I början av nästa läsår kommer ytterligare ett
klassrum på Idun och ett klassrum på Oden att få nya elevbord och elevstolar.
Även Midgårds och Valhalls allrum kommer att kompletteras med fler möbler.
Effekt (tidigare
ÖPP)
Effekt
är ett evidensbaserat alkohol- och drogförebyggande program, en uppdaterad
version av ÖPP (Örebro Preventions Program). Det riktar sig i första hand till
föräldrar med barn i skolår 7-9. Programmet ges som strukturerade
presentationer en gång per termin i anslutning till föräldramöten.
Presentationen tar ca 20 minuter. Det är två utbildade presentatörer som håller
i presentationen. Det övergripande syftet med informationen till föräldrarna är
att ge dem kunskap, motivation och argument för att ha tydliga förväntningar på
sitt barns beteende. För att programmet skall kunna ha effekt krävs
kontinuerlig föräldrapåverkan.
Samarbete med Vetenskapens Hus
Vetenskapens
Hus är ett vetenskapligt laboratorium riktat mot skolklasser, lärare och
allmänheten och ämnar öka intresset för naturvetenskap och verka för samarbete
mellan skola och högskola. Vid besök i laboratoriet får grupperna handledning
av fysiklärare, studenter eller doktorander från KTH/SU i modernt utrustade
lokaler.
I maj besökte
eleverna i åk 9 Vetenskapens Hus för att genomföra två laborationer och
informera sig om de allra nyaste forskningsrönen om rymden. Besöken var mycket
uppskattade av både elever och lärare och har gett oss mersmak till att utvidga
samarbetet, kanske med en satsning på ett helt abonnemang för skolan med fri
tillgång och fortbildning för personal.
Matematikprojektet
I september ser
vi fram emot två intensiva dagar där ämnet matematik står i fokus. Vi har inom
ramen för matematikprojektet anlitat en känd matematikprofil, Farid Nalan, från
Västsvenska Handelskammaren. Hans främsta fokus är att väcka elevernas
matematikintresse. Farid har arbetat med de här frågorna sedan 2005 när han
startade mentorsprogrammet Intize på Chalmers som vann 2010 Global Best Awards
i Kanada. Han har fortbildat över 2000 lärare i inspirationsmetodik. Över 55
000 lärare och elever i 21 länder har deltagit i hans fortbildningar. Vi ser
fram emot denna fortbildning som kommer att lyfta den pedagogiska nivån
ytterligare.
Säkrare skolväg
Lokala styrelsen
har varit engagerad i frågan om säkrare skolväg. Information om vad som gjorts
hittills kommer att skickas separat.
Slutligen vill
jag passa på att tacka alla elever, föräldrar och personal för att ni bidrar
till att göra Runbacka skolor till en omtyckt skola. Nu ska det bli härligt att
få ett efterlängtat och välbehövligt sommarlov efter det här spännande och
lärorika läsåret. Glad sommar önskar jag er alla!
Med vänliga
hälsningar,
Carmen Hernow
Blom
Rektor och
förskolechef