Inför vecka 44-45

Vi inledde veckan med en härlig utflykt till Järva fältet.Väl uppe på Klippiga bergen som egentligen är en fornborg hade vi en fin utsikt över Ravalen. Barnen hade turen att möta en fågelskådare som berättade spännande saker. Några barn hittade massor av höstkantareller. Vi lekte lekar och grillade korv. Tiden gick fort, men vi gick inte nedför stupet!Gemensamma upplevelser stärker gruppsammanhållningen.

Nästa attraktion den här veckan var när vi fick besök av klassens faddrar år 4 B. De hade valt ut varsin högläsningsbok som de tagit med hemifrån. De läste sedan högt och hade ett litet bokprat med sitt fadderbarn. Efter det ritade de tillsammans en bild som passade till deras saga.

Ni kommer att få hem per mejl ett underlag till utvecklingssamtalet ungefär en vecka innan samtalet. Fredag den 28 oktober arbetar jag hemma för att förbereda samtalen. Margareta Magnusson är vikarie i klassen.Det är fortfarande en del familjer som inte har kryssat i att ni har sett er tid för samtal. Jag utgår nu ifrån att de passar!

Vecka 44 Höstlov

Vecka 45

Måndag   Naturdag 

Tisdag     LÄSLÄXA medtag läsebok och läseprotokoll, Idrott

Onsdag   

Torsdag  Fiol

Fredag    Idrott

Vi ses efter höstlovet!

Mirre

Veckobrev inför vecka 43

Under två veckor har vi tittat närmare på b och d. Två bokstäver som är lätt att ta fel på när man läser. ”Lilla b är väldigt bra, följer B varenda da´. D och d har ingen koll, de går jämt åt motsatt håll…”

Bokstavsarbeten runt D d

Förra veckan fick barnen en uppgift utav mig muntligt och det var att komma på en berättelse runt Kottis. Hur kom han till oss, vem är hans föräldrar? Det här är uppstarten till en skrivprocess. I måndags fick barnen berätta för sin bänkkompis sin saga, därefter var det många elever som ville berätta inför hela klassen. Många varianter kom fram: Kottis kom från en marknad, en cirkus, en leksaksfabrik, rymden, Idun, en lövhög och han var adopterad med mera. Det gav bra uppslag till de elever som ännu inte kommit på en story. Två dagar senare fick de börja skriva en text. Vilka underbara sagor ingen är den andre lik. En del har hunnit rita en framsida till sin kommande bok och passande bilder i berättelsen. Ingen författare har skrivit en saga på en lektion, och vi kommer att lägga ner mycket tid för att få till nöjda författare och författarinnor i klassen. En elev i taget kommer längre fram att läsa sin text för mig och jag kommer att korrigera lite efter individens nivå. Sagorna kommer att renskrivas på datorn. De kommer att läsas upp inför klassen och viktigast av allt är att ni kommer att läsa berättelserna. Att få skriva till någon stimulerar!

Flitig författare

Här berättas en underbar saga

En bild som passar texten är viktig

Högläsningsboken Sandvargen har vi nu läst klart. Vi har börjat på Hedvig som är skriven av Frida Nilsson. Den handlar om Hedvig som bor utanför tjotahejti, granne med ingen. Som tur var är skolan full av äventyr - allt kan hända!

Måndagen den 24 oktober kommer vi att göra en längre

utflykt till ”Klippiga bergen” på Järvafältet. Vi kommer att ha med oss grillkorv och bröd. Jag skulle önska att de som har möjlighet lägger ner ett vedträ i ert barns ryggsäck till vår eld. Den här gången behöver barnen dryck, en frukt och smörgås. Ta med ett sittunderlag, om man inte har det stoppa en tidning i en plastpåse. Jag utgår ifrån att barnen har kläder efter väder, hoppa över gymnastikskorna!

Inom matematiken har vi arbetat med fler än och färre än, respektive lika många och olika många. Symbolerna för addition och subtraktion har introducerats samtidigt genom att här visa ökning respektive minskning.

Barnen har med sig en ny matteläxa (sidorna 8-11). Signera gärna att ni har tittat på det som ert barn har räknat. En kommentar = en kommentar tillbaka!

Jag vill påminna er att ni kryssar i att ni har sett utvecklingssamtals tiden för ert barn på dörren till 1 B:s klassrum.

Om man behöver ta ledigt för sitt barn ska ni skriva ut en ledighetsansökan från Runans hemsida och ge den till mig. Jag ber er att använda loven att vara lediga på.

Till föräldrarna i åk 1!

Vi har nu anställt Ann-Charlotte Ehn Jernström för perioden 7 nov - 22 dec. Hon är utbildad lärare med flera års erfarenhet av undervisning.

Både Carina och Mirre har träffat Ann-Charlotte där hon har fått information om hur klasserna arbetar samt att de har pratat om hur de ska nyttja varandras kompetenser. Det kan komma att bli en del schemaändringar med utgångspunkt ifrån att vi ska ge eleverna den bästa undervisningen utifrån de kompetenser lärarna har. Eventuella schemaändringarna kommer inte att påverka elevernas start- och sluttider.

Ann-Charlotte kommer att presentera sig skriftligt för er föräldrar i samband med att hon tillträder sin tjänst.

Madde arbetar sin sista dag hos oss torsdag den 27 oktober.

Med vänliga hälsningar

Anita Lidman

Bitr. rektor förskola - åk 3

  

Till elever, föräldrar och personal på Runbacka skolor
Jubileum för Aktion Julklappen på Runbacka skolor
I år är det 10-års jubileum av vårt deltagande i Aktion Julklappen här på Runbacka skolor! Det vill vi fira med hela skolan och utvidgar därför insamlingen så att det omfattar alla elever och personal på skolan. De flesta elever som gått på vår skola i år F-3 är välbekanta med detta årliga evenemang.
Vad är Aktion Julklappen?
Det är en insamling som Läkarmissionen ordnar varje år för förskolor och skolor i hela landet. Det går ut på att elever/föräldrar och personal skänker saker till ett förutbestämt innehåll i varje paket/julklapp. Paketen går till fattiga barn i Östeuropa, barn som bor på barnhem, i fattiga familjer eller barn som rentav saknar ett hem.
Varför gör vi detta?
Vi på Runbacka skolor tycker att detta är ett utmärkt sätt att jobba med värdegrunden och de mänskliga rättigheterna samtidigt som vi skänker en tanke och en liten del av vårt välbestånd till andra barn som inget har. I vår nya läroplan under rubriken Förståelse och medmänsklighet står det bland annat att: Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse.  (LGR 11, sidan 7)
Insamlingen bygger på frivillighet - om ni inte har möjlighet att delta eller om ni principiellt inte tror på dessa typer av insatser går det bra att ställa sig utanför. Vi involverar alla elever vid paketinslagningen, på så sätt bidrar alla.  
Vad ska det vara i paketen?
Varje paket ska innehålla samma saker enligt en förutbestämd lista, detta p.g.a. tullregler och för rättvisans skull. En lista på exakt vad ni och ert barn kan bidra med kommer från respektive mentor. Dessa saker kostar inte mer än ca 50 kr/elev. Paketen innehåller bland annat hygienartiklar såsom en tandborste och en tvål, vilket brukar vara de saker som mottagarna värderar högst.
När ska paketen lämnas på skolan?
Torsdag 17 november kommer vi att ha tema ”Aktion Julklappen” på hela skolan och bland annat slå in paketen tillsammans. Tre elever delar på ett paket och därför kan man inte slå in dem hemma i förväg. På eftermiddagen den 17/11 samt under fredagen 18/11 kommer alla paketen finnas samlade till beskådan i vårt konferensrum. Där kommer också en film från Läkarmissionen att rulla om man vill veta mer om Aktion Julklappen.
Tack på förhand!
Rektor och personal vid Runbacka skolor

Vecka 43

Måndag       Naturdag Klippiga bergen  medtag dryck/frukt/smörgås och vedträ

Tisdag        Idrott, Läsläxa och läseprotokoll

Onsdag      

Torsdag      Fiol

Fredag       Idrott, Läxboken matte Eldorado sidorna 8-11

PS. Era barn har en önskan att få se bilderna från år 1 B:s blogg.

/Mirre

Veckobrev inför vecka 42

Här kommer några tänkvärda ord som sades på föreläsningen Den tidiga läsinlärningen av Elisabeth Marx torsdagen den 6 oktober. Skillnaden mot talspråket som bara kommer så måste läsning läras in och den måste tränas. Alla barn måste träna för att få färdighet. Skolan lär ut men hemmet befäster kunskapen. Idag är det ett större krav på en läsare. Den måste till exempel kunna läsa och sovra snabbt, formulera långa uppsatser. Läser man för långsamt tar förståelsen stryk. En långsam avkodare förstår ej vad man läser. Det gäller att träna mycket tid åt förståelse. Fyra genomläsningar behövs för den som kan läsa och ska befästa ett ord. Ett barn med svårigheter kan behöva läsa ett ord 40 gånger för att få det befästat. En god läsare, den vet när den inte förstår. Den tar hjälp av rubriker, bilder, arbetar sig in i texten, backar när man inte förstår, ställer frågor. Den läsare som hoppar över ett ord, befäster alltså inte ordet och kommer inte framåt. 20% av de elever som kommer till gymnasiet är inte godkända i läsning.

Barn ska läsa högt, läsläxan ska läsas högt. Vi har inte en chans att annars veta hur de läser. Att få en påtaglig feedback och ett reflekterande samtal av sin förälder får barnet att växa. Fem till tio minuter per dag behöver ditt barn av din uppmärksamhet. Två alternativ kan ges före eller efter middagen, tre alternativ blir en förhandling. Hur många minuter sitter barn idag framför olika skärmar? Eller hur många minuter står vi och tittar på olika slags idrottsevenemang som barnen är med på? Vi har nätverk runt om oss: en storebror, en moster, en granne, en farmor, en sambo med mera. De här personerna kan också hjälpa till att vara närvarande och lyssna när ditt barn övar att läsa. Man vill kunna påverka sitt liv och det kan man ifall man kan läsa bra. Starta nu!

Tipsrunda om hösttecken på naturdagen.



Naturböckerna med lönn,björk och rönn löv



Information till föräldrarna i klass 1A och 1B

Marlene "Madde" Österlund är anställd som vikarie höstterminen 2011 under ordinarie lärares föräldraledighet. Madde har nu meddelat att hon har fått en tillsvidaretjänst på en annan skola, som hon har tackat ja till. Då hon har en månads uppsägning innebär detta att vi söker en vikarierande lärare för perioden 7 nov-22 dec. För att öka vår möjlighet att hitta en lämplig behörig lärare har vi gått ut med en annons där tjänsten kan anpassas till en tjänstgöring på 60-100 %.

Annonsen publicerades igår och jag har redan fått intressant sökande på tjänsten, jag har god förhoppning om att det kommer att lösa sig.

Hälsningar

Anita Lidman

Bitr. rektor förskola - åk 3

Runbacka skolor

Tel 08-626 16 02

Konserten i Amorinasalen var uppskattad. Barnen fick möte många olika instrument, och de fick vara med och dansa och sjunga. 

På dörren intill klassrummet har jag satt upp en lista med utvecklings samtalstider som startar efter höstlovet vecka 45. Ni har blivit tilldelade ett datum och tid. Var vänlig och markera med ett kryss bredvid ert barns namn så att jag vet att ni har noterat tiden. 

Storsångsamling  i allrummet med Margareta Sandler 

Bibliotekarie Birgitta har introducerat oss om skolans bibliotek

Under veckan har vi fått vara med om en brandövning. Allt avlöpte enligt planerna, samtliga elever var på uppsamlingsplatsen. Jag vill påminna om att alltid sätta ett streck på klasslistan att ert barn har anlänt till skolan.

Vecka 42

Måndag        Naturdag (medtag frukt/smörgås/vatten)

Tisdag          Läsläxa (medtag läsebok och läseprotokoll), Idrott

Onsdag          

Torsdag        Fiol

Fredag          Idrott 

 /Mirre

Veckobrev inför vecka 41

Vilken härlig naturdag vi hade ute på Järvafältet i måndags. Vi var till ett ställe som vi kallar Trolleskogen. Väl framme pratade vi om hösttecken.




 Trolleskogen



Trollebron








Naturböckerna med stjärnhimlar på hösten

Under veckan har vi gjort lekar och laborationer med bokstäverna i namnet. Namnet har klippts sönder till enbart lösa bokstäver. Barnens uppgift blev att spöka till så många kombinationer de hade lust med och skriva ner dessa på ett papper. De fick chans att upptäcka att helheten, namnet, kan delas upp i smådelar, ljuden, som i sin tur motsvaras av bokstäver. De lösa bokstäverna klistrades sedan upp i en gemensam alfabetstabell som gav upphov till många samtal och räkneövningar. Vid ett upprop försvann begynnelsebokstaven i namnen. De bortspökade initialbokstäverna hittades på olika platser i klassrummet och målades i vackra mönster. Barnen har stolt redovisat sin namnläxa inför klassen.

  

 Bokstavsdiagrammet



Vid torsdagens engelska lektion fick klassen skrivböcker som vi kallar för Talking-Book. Vi övade bland annat på fraserna ”Hello! What´s your name? My name is…”, som de sedan skrev i sina böcker och ritade till.

Vår specialpedagog har startat läsgrupper för årskurs ett. Vi lyfter läsning i oktober månad för de elever som vi känner behöver en extra ”läsdusch”. Det är framförallt på det fonologiska planet.


Nu kommer läxboken hem för matte Eldorado. Jag önskar att barnen arbetar med sidorna 4-7 till fredagen den 14 oktober. Sidan 2-3 är information till er föräldrar.

På onsdag kl.10.15 kommer vi att få uppleva en konsert, Swing-in safari- djur i musikens värld. En konsert med djurtema där barnen är med och sjunger i några av sångerna. Det är kulturskolans lärare som spelar, och det är i Amorinasalen i Sollentuna centrum.

Den här veckan kommer vi att ha en praoelev som heter Ellen. Hon går i årskurs åtta på Runbacka skolor.



Frivilliga rastvakter
Vi har en fantastisk skolgård som stimulerar våra elever till lek, dock är det svårt att hela tiden se eller närvara vid alla platser där barnen leker. Vi vuxna på skolan gör alltid vårt bästa för att se och ingripa när eleverna behöver stöd. Om vi var fler vuxna skulle det bli ännu bättre.
Vi har tidigare haft kontakt med pensionärsföreningar, men har tyvärr inte lyckats få någon som velat vara extra ”rastvakt”. Nu gör vi ett nytt försök genom er föräldrar.

Kanske känner ni någon som skulle uppskatta att få vara en god vuxen förebild för våra elever ute på rasterna tillsammans med vår personal? Vi är tacksamma om ni som känner någon lämplig berättar om vår önskan samt ger mina kontaktuppgifter.

Anita Lidman
Bitr. rektor förskola-åk 3
Tel 08-626 16 02

Vecka 41

Måndag        Naturdag (medtag frukt/smörgås/vatten)

Tisdag          Läsläxa (medtag läsebok och läseprotokoll), Idrott

Onsdag         Konsert Swing-in safari- djur i musikens värld (medtag en frukt)

Torsdag        Fiol

Fredag          Idrott, Sid 4-7 Läxbok Eldorado

 /Mirre